El debate en torno al uso del velo por razones de religión en los centros de educación ha llegado la más allá del IES Camilo José Cela, en Pozuelo de Alarcón, que el pasado martes apartó de clase a una joven de 16 años por ir con la cabeza cubierta con velo islámico. En este sentido, el centro decidió hoy mantener la negativa a que los alumnos puedan estar en las aulas con la cabeza cubierta, una decisión que ha recibido críticas por parte de los colectivos musulmanes y sin embargo el apoyo del Movimiento Laíco. Desde el Ejecutivo, la ministra de Igualdad, Bibiana Aido, se mostró contraria al velo, aunque pidió que su uso se debate sin demagogia. Por su parte, la presidente de la Comunidad de Madrid, Esperanza Aguirre, manifestó que respeta y respalda las normas de funcionamiento del instituto.

Aído ha dicho hoy que no le gusta “ningún velo”, ha defendido un debate riguroso sobre su uso, sin demagogias, y ha opinado que la clave de esta cuestión está en el respeto a la Constitución, las creencias religiosas y la autonomía de los centros y de las CCAA.

Sobre este asunto, el titular de Educación, Ángel Gabilondo, ha indicado que otros países europeos no han sido capaces de zanjarlo aún y ha pedido que se añada a este debate de “enorme complejidad” el derecho a la escolarización y la educación.

En los pasillos del Congreso, los ministros han sido preguntados por la prensa por el uso del pañuelo islámico en relación con una alumna de un instituto de Pozuelo de Alarcón (Madrid) apartada de clase por ir con él puesto.

Sobre si es partidaria de prohibir o permitirlo en las aulas, Aído ha coincidido en que es un debate difícil, que debe ser tratado con sentido de la responsabilidad, “huyendo de oportunismos y demagogias”, no como probablemente esté ocurriendo ahora, ha añadido.

“Creo que, con el respeto, es como nos ha ido bien a lo largo de todo este tiempo. Es como hemos podido tener una convivencia pacifica, ejemplar, con la tolerancia imperando, y desde luego eso es lo que espero que se mantenga. Me parece -ha señalado- que no hay que alentar polémicas que nos conducen a ninguna parte”.

La clave, ha proseguido, está en el respeto a la Constitución, la igualdad de trato y de oportunidades, a las creencias religiosas, respeto a la autonomía de los centros educativos y la autonomía de las CCAA, que son las que tienen las competencias en materia educativa.

En cuanto a si son los centros los que deben decirlo o regularlo las administraciones, ha declarado:

“Mi posición personal es conocida, no me gusta ningún velo, pero este debate debe ser abordado desde el respeto, desde el dialogo y teniendo en cuenta que es muy complejo”.

Aguirre respeta la decisión del centro

La presidenta de la Comunidad de Madrid ha advertido de que “no se puede de ninguna manera” cuestionar la libertad de los centros educativos para regular sus normas de convivencia y de funcionamiento, que “respeta y respalda” el Ejecutivo regional.

Aguirre ha hecho así referencia a la votación que se produjo ayer en el Consejo Escolar del Instituto Camilo José Cela de Pozuelo de Alarcón, que ratificó el reglamento del centro que impide el uso de prendas de cabeza y, por tanto, el velo islámico.

La presidenta en ningún momento ha mencionado expresamente esta polémica pero ha querido decir “bien alto y bien claro” que su Gobierno “respeta y respalda las normas de funcionamiento que el claustro y el consejo escolar de cada centro” hayan aprobado “dentro de su autonomía de gestión”, para garantizar la convivencia y el éxito del proyecto educativo.

“Lo que no se puede de ninguna manera, como se ha hecho estos días, es poner en cuestión la libertad de cada centro para regular su propia convivencia”, ha subrayado Aguirre.

Ha insistido en que los centros educativos de la Comunidad “siempre van a contar con el apoyo” de su Gobierno en la defensa de los reglamentos que elaboran los claustros, de acuerdo con la Ley Orgánica de Educación y con el decreto de Convivencia que la desarrolla.

Asimismo, ha recalcado que la Comunidad de Madrid da “autonomía” a los centros educativos a la hora de adoptar sus decisiones y sus normas de funcionamiento y gestión, que deben ser respetadas tanto por el Gobierno regional, como por los alumnos, el claustro (director, jefes de estudio, profesores, padres y madres y alumnos) y el consejero escolar de cada colegio e instituto madrileño.

En su opinión, solo de este modo es posible “garantizar la buena convivencia y el éxito del proyecto educativo”.